((طالبه فلسطينيه تحل 139مسأله رياضيه معقده وتحصل على المركز الرابع على مستوى العالم

((طالبه فلسطينيه تحل 139مسأله رياضيه معقده وتحصل على المركز الرابع على مستوى العالم بمستوى الذكاء )))
حصدت المركز الرابع على مستوى العالم


الطفلة ميار تحل 139مسألة حسابية في 8 دقائق!


ميار تحمل كأس الفوز في مقر المركز الذي تدرس به




غزة– هاني الشاعر- صفا
في سابقة نوعية ومميزة حصدت الطالبة ميار الطائي ( 13عامًا) من سكان مدينة غزة، المركز الرابع على مستوى العالم بمسابقة حساب الذكاء العقلي والتي أقيمت في ماليزيا في نهاية ديسمبر 2010 .


وشارك بالمسابقة حوالي 1500طالب من قرابة سبع دول أسيوية وغربية، وقد تمكنت ميار من حل 139مسألة حسابية مُعقدة في غضون 8 دقائق!.


وغادر وفد طلابي مكون قرابة 23 طالبًا وطالبة تقل أعمارهم عن 13 عامًا برفقة 18 مشرفًا منتصف ديسمبر الماضي من غزة، متوجهين الى ماليزيا للمشاركة بالمسابقة، في سابقة تُعد الأول من نوعها في تاريخ فلسطين.


ولم تسع الفرحة قلب ميار وذويها والوفد الفلسطيني المرافق لها، حينما أعلنت لجنة التحكيم النتائج والتي تبين فيها فوز ميار بالمركز الرابع من بين 1500 مشارك غالبيتهم ماليزيون، كذلك حصول كل من الطالبة إيمان إسماعيل والطالب جاسر الكتناني (8 أعوام) على المركز العاشر مكرر.


خوض تجربة
تقول الطالبة الطائي لـ "صفا": " شعرت بالفرحة والصدمة عندما نادوا إسمي فائزة بهذه المرتبة، وأبلغت أهلي بالخبر والذين استقبلوني بحفلة صغيرة بالبيت فور العودة"، مشيرة إلى أنه "رُغم السفر المتعب والحصار استطعنا تحقيق مراتب مميزة،
والتي نعدها فخرًا كبيرًا لفلسطين".




تتراوح أعمار الطلاب من 3ـ12 عامًا (صفا)




وتذكر أنها كانت متخوفة رُغم ثقتها بنفسها وقدراتها من النتيجة، بعدما شاهدت أطفالا تمكنوا من حل الورقة التي تحتوي على 240 سؤالا حسابيًا مُعقدًا في أقل من 5 دقائق، مشيرة إلى أنها استطاعت رُغم ذلك تحقيق المركز الرابع بعد تمكنها من حل 139 مسألة حسابية مُعقدة، بمدة زمنية وهي: 8دقائق.



وتوضح أن أبرز المُعوقات التي حالت دون حلها للأسئلة كاملة: "ضيق الوقت، الإرهاق، الارتباك"، منوهة إلى أن ورقة الأسئلة تتدرج من الأسهل للأصعب، "ويُطلب منا الإجابة عليها بـ8دقائق فقط دون زيادة.


وتعتزم ميار والتي تدرس منذ عامين بمركز حساب الذكاء العقلي في غزة، الاستمرار بالدراسة والمشاركة بمسابقات أخرى، لافتة إلى أنها أتت للمركز بتشجيع من الأهل، في حين تعد من العشر الأوائل بمدرسة الرمال الإعدادية للبنات.


وتمتلك ميار القدرة على الإجابة على أصعب مسألة رياضية شفويًا بمجرد سماعها، والانتهاء من عرضها عليها مباشرة.


فكرة البرنامج
ويقول المدير الإقليمي لبرنامج حساب الذكاء العقلي في فلسطين ورئيس الوفد الطلابي ماجد عبد الباري: إن "فكرة إنشاء مركز حساب الذكاء العقلي، جاءت بطريقة القدر، عندما شاهدنا تقريرًا على أحد القنوات حول هذا البرنامج المميز، الذي يُساهم بشكل كبير ونوعي في بناء ذكاء الطفل مُنذ الصغر".


ويوضح عبد الباري لـ "صفا" أنهم اهتموا بالبرنامج، وحاولوا بطرق مختلفة لاستقطابه في غزة كإضافة نوعية في مجال التعليم، حتى حدث ذلك في أعقاب حصول فلسطين على امتياز من الأكاديمية الماليزيا المعروفة باسم"Intelligen Mental-Arithmetic"عام2009 لفتح مركز لحساب الذكاء العقلي، وهي الفترة التي بدأ العمل بالبرنامج في غزة.






المدير الإقليمي ماجد عبد الباري (صفا)


ويبين أن أساس هذا البرنامج يقوم على تبيان دور الدماغ بشقيه الأيمن والأيسر في المرحلة الواقعة ما بين 3ـ12 عامًا عند الأطفال، بما أن الجزء الأيمن من الدماغ يُشكل المهارات الأساسية والمتمثلة في " التخيل،الصور،الألوان.."، ويتم التعامل من قبل الطفل مع المسألة الحسابية في الجزء الأيمن من خلال وضع المسألة بالدماغ على هيئة صورة، وتحويلها للجزء الأيسر ليخرج الناتج الحسابي بشكل سريع.



الآليات والأهداف
ويذكر عبد الباري أن المركز يستقبل حوالي 350 طالبًا فقط، تتراوح أعمارهم من 3ـ12 عامًا، بشرط أن يكون الطالب حافظ الأعداد من الـ(1ـ 10) كتابة وقراءة، ويتم تدريسه 3ساعات أسبوعيًا، داخل كل قاعة ما بين 5 لـ 8 طلاب فقط كأقصى حد، بمبلغ 130شيكل شهريًا.


ويعتمد التعليم بالمركز على مجسم بلاستيكي بداخله 17 صفًا وعمودًا، ومسطرة من المنتصف تفصل العمود العلوي عن العمودين السفليين، ويحتوي كل صف على خرزات ألوانها حمراء وصفراء "لما لها من أهمية في شد الانتباه"، ويبدأ الطالب بالتعلم عليها تدريجيًا في عملية الحساب بشكل يدوي- حسب قوله.







عملية التعليم بالمركز تمر بـ10 مراحل (صفا)



ويلفت أن الهدف من هذا البرنامج هو"تعزيز ثقة الطالب بنفسه من خلال تمكنه من الإجابة على الأسئلة التي يعجز الكبار عن حلها، كذلك تنمية القدرة على التركيز ودقة الملاحظة وتوسيع الخيال، فضلاً عن تحسين القدرات الحسابية المختلفة وتقوية الذاكرة ورفع معدل الانتباه، إلى جانب تطوير القدرة على التفكير المنطقي".



مستويات البرنامج
من جانبه، يُشير المدرب الرئيس بالمركز رامي فلفل أن عملية التعليم بالمركز تمر بـ10 مراحل، منها" تنمية قدرة الطفل على إجراء العمليات الحسابية البسيطة المكونة من ثلاثة أرقام ذات خانة واحدة، معتمدًا على العداد، من خلال تدريب الطالب على الحركة الأساسية للتعامل مع العداد بالأصبع".


ثم الرُقي بالطفل للتعامل مع العداد بكلتا اليدين لتطوير شقي الدماغ بالتوازي، وصولا لتنمية قدرات الطفل لإجراء عمليات من خمسة أرقام دون استخدام العداد بعد التدريب على حساب العمليات الطولية بالعداد.


ولاحقا يتم العمل على الاستمرار بالتدريب بشكل تكاملي لتنمية التركيز في إجراء عمليات طولية مُعقدة أكثر من السابق.


ويلفت المدرب فلفل إلى أن هناك استيعابًا وفهمًا واستجابة كبيرة لبرنامج التدريس الذي يعتمد على الذكاء بالدرجة الأولى، كذلك اهتمام أولياء الأمور بأولادهم وحثهم على التفوق والمنافسة.

مااشاالله عنها

والله نااس بترفع الرااااس

التاريخ يقر ان الشعب الفلسطيني شعب مثقف لهذا يخافه الغرب و يساعد اليهود على قمعه